用戶回饋
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每一步都是進步：孩童復健的感人故事
每一步都是進步：孩童復健的感人故事
小泓媽媽分享 | 情緒人際互動班 上課6堂
小泓媽媽分享 | 情緒人際互動班 上課6堂
小朋友小學二年級，個性很容易焦慮，一焦慮就會咬指甲，所以指甲都長不出來… 。上完六堂的情緒課之後，一年來終於看見孩子手指長出指甲，太神奇了！孩子也和媽媽說因為情緒要表達出來。
情緒課帶領孩子認識自己的情緒，並給許多抒發和表達的方法，讓孩子學會和自己的情緒好好相處。
小朋友小學二年級，個性很容易焦慮，一焦慮就會咬指甲，所以指甲都長不出來… 。上完六堂的情緒課之後，一年來終於看見孩子手指長出指甲，太神奇了！孩子也和媽媽說因為情緒要表達出來。
情緒課帶領孩子認識自己的情緒，並給許多抒發和表達的方法，讓孩子學會和自己的情緒好好相處。
浠浠媽媽分享 | 單堂評估、親職講座
浠浠媽媽分享 | 單堂評估、親職講座
浠浠四歲，在公園裡很害怕玩爬高的遊戲、盪鞦韆和溜滑梯也是學習很久才願意嘗試，常常覺得地板在晃、接球也常常接不到。
來治療所評估後發現有感覺統合方面的問題，老師提供家長日常練習的建議，回去照著老師的建議帶著孩子練習，也更能理解孩子並不是故意不配合，而是在某些地方需要更多耐心和協助。媽媽也常常帶著孩子參加親職講座，並發現浠浠從本來害羞不敢表達的孩子到後來可以主動介紹自己的作品！非常推薦治療所的專業能力。
浠浠四歲，在公園裡很害怕玩爬高的遊戲、盪鞦韆和溜滑梯也是學習很久才願意嘗試，常常覺得地板在晃、接球也常常接不到。
來治療所評估後發現有感覺統合方面的問題，老師提供家長日常練習的建議，回去照著老師的建議帶著孩子練習，也更能理解孩子並不是故意不配合，而是在某些地方需要更多耐心和協助。媽媽也常常帶著孩子參加親職講座，並發現浠浠從本來害羞不敢表達的孩子到後來可以主動介紹自己的作品！非常推薦治療所的專業能力。
小妍媽媽分享 | 情緒人際互動班 上課8堂
小妍媽媽分享 | 情緒人際互動班 上課8堂
小朋友小學一年級，去上小學已經快半年，不過每次去學校要離開媽媽前時都會哭，一開始也很怕來上團體課會不適應，在老師的鼓勵下以及設計互動遊戲，孩子在與人互動方面更有信心也更有勇氣，慢慢可以自己走進教室並告訴自己我很勇敢，覺得上課的內容對生活很有幫助。
小朋友小學一年級，去上小學已經快半年，不過每次去學校要離開媽媽前時都會哭，一開始也很怕來上團體課會不適應，在老師的鼓勵下以及設計互動遊戲，孩子在與人互動方面更有信心也更有勇氣，慢慢可以自己走進教室並告訴自己我很勇敢，覺得上課的內容對生活很有幫助。
睿睿媽媽分享 | 情緒人際互動班 上課2堂
睿睿媽媽分享 | 情緒人際互動班 上課2堂
睿睿幼兒園大班，在學校很難輪流及等待，在課堂上也常常會打斷別人說話，班上都沒什麼小朋友想跟他玩。
和媽媽聊過發現是衝動控制方面需要加強，以及有些不適當尋求關注的行為，給媽媽一些教養上的調整，以及可以請學校老師配合的部分。剛好睿睿轉到新的學校就讀，換環境重新開始，適應得越來越好，可以坐在椅子上等待以及練習講話前上課舉手。
睿睿幼兒園大班，在學校很難輪流及等待，在課堂上也常常會打斷別人說話，班上都沒什麼小朋友想跟他玩。
和媽媽聊過發現是衝動控制方面需要加強，以及有些不適當尋求關注的行為，給媽媽一些教養上的調整，以及可以請學校老師配合的部分。剛好睿睿轉到新的學校就讀，換環境重新開始，適應得越來越好，可以坐在椅子上等待以及練習講話前上課舉手。
